E-learn Weblog of Willem van Valkenburg

In deze presentatie wordt een mooi overzicht gegeven van allerlei goede open-source programma's. De presentatie is natuurlijk wel in een open-source formaat, ODP. Dus je hebt Open Office nodig.

Via: Ja, tarara  

Gartner heeft een lijst van 10 technologiën gepresenteerd die de komende vijf jaar de wereld gaan veranderen. Volgens Gartner zijn dit technologiën

‘die een belangrijke verandering bewerkstelligen in de gebruikelijke manier om dingen te doen, inclusief businessmodellen en -processen, winststromen, industriedynamiek en consumentengedrag.'

1. Multicore en hybride processoren
2. Virtualisatie en ‘fabric computing’
3. Sociale netwerken en sociale software
4. Web mashups
5. Nieuwe user interfaces
6. Cloud computing en cloud platformen
7. Ubiquitous computing
8. Contextual computing
9. Augmented reality
10. Semantiek

In de nieuwe editie van Innovate, Journal of Online Education, staan een aantal interessante artikelen. De volledige artikelen zijn te lezen als je een gratis account hebt aangemaakt.

• Not all student-generated content, even if creative or innovative, will be valid and reliable.
• digital and generational divide between students and educators
• Students want to mix content, in new creative ways. Such practices raise questions about originality versus academic integrity and give rise to concerns about copyright, ownership, and intellectual property.
• students lack the competencies necessary to navigate and use the overabundance of information available, including the skills required to locate quality sources and assess them for objectivity, reliability, and currency.

Ondanks de challenges is hun conclusie duidelijk:

We believe that the concept of Pedagogy 2.0, inspired and underpinned by the knowledge-creation metaphor of learning and the theory of connectivism, signals a movement away from a teacher-centric pedagogy to one emphasizing learner-directed activity and content creation

This article examines the conflict between the potential of Web 2.0 technologies, the commercial imperative to maximize the economic benefits afforded by control technologies and the real effects of intellectual property law for academia and educators. The challenge is ensuring that the legal and technological systems governing our behavior in the real and online worlds match our needs as students, teachers, and researchers. 

 Naast deze twee artikelen nog een aantal andere artikelen, o.a. artikel van Stephen Downes over Youtube.

Na de brand van afgelopen dinsdag wordt er door man en macht gewerkt om de studenten en medewerkers van de faculteit Bouwkunde weer te kunnen laten werken. Ook vanuit ICT wordt hier hard aangewerkt.

In het gebouw bevonden zich ook de file server van alle studenten en medewerkers. Door kordaat handelen van één van mijn collega's zijn de backup tapes op tijd uit het gebouw gehaald, zoals gisteravond te zien was in Hart van Nederland (na 11 min). Op dinsdag zijn er al nieuwe servers besteld, die dezelfde dag zijn geleverd. Op dit moment wordt alles daarop vanaf tape gerestored (dit kost behoorlijk wat tijd).

Daarnaast zijn er op verschillende plaatsen op de campus werkplekken gerealiseerd voor personeel en studenten. Daarnaast zijn er ook nog 500 laptops besteld voor de medewerkers, zodat ze snel weer aan het werk kunnen. Maandag wordt al gestart met het uitleveren van deze laptop voorzien van een TU-image.

In de tenten die nu worden geplaatst, wordt hard gewerkt om daar maandag wired en wireless netwerk te hebben draaien. Cisco heeft de apparatuur al geleverd. Daarnaast wordt er nog een printstraat ingericht, zodat de studenten en medewerkers ook weer kunnen plotten.

Al met al betekent dit dat in de loop van volgende week de faculteit bouwkunde weer enigszins kan werken en dat vind ik een indrukwekkende prestatie!

PS. Youtube staat inmiddels vol met fimpjes van de brand en het instorten.

Ben ik ff niet op de TU is de TU Delft opeens landelijk nieuws. Gelukkig zijn er geen persoonlijke ongelukken gebeurd, hoewel het voor veel studenten en medewerkers  van de faculteit Bouwkunde wel zo kan voelen. Hieronder wat filmpjes van het gebeuren:

Meer info op nosnieuws.nl en nu.nl

ps. Dit heeft geen gevolgen voor de beschikbaarheid van Blackboard of andere centrale systemen.

Op 22 mei wordt door de ICT-Kring Delft een symposium georganiseerd ter gelegenheid van het eerste lustrum van de kring. Door 10 sprekers wordt er gesproken over het thema ondernemerschap en ambitie. Ze hebben een mooie lijst van sprekers, o.a. Bernhard van Oranje, Martijn Aslander en Richard Lamb.

De lokatie waar het symposium wordt gehouden is wel leuk, dat is namelijk de bioscoop MustSee in het centrum van Delft (tegenover DOK ).

Update 11/4: Bas Jobsen, één van de organisatoren, houdt nu ook een weblog bij over het symposium.

ICT-symposium ICT-Kring Delft ict symposium

In de nieuwe volume van Computers & Education staat een interessant artikel over hoe je op basis van het aantal hits van een student in een ELO-course het succes van deze student kan voorspellen. De twee hypotheses die de onderzoekers Cheryl Rammos en Errol Yudko hebben getoetst zijn:

1. Which, if any, of three predictor variables (page hits, discussion reads, or discussion posts) accounted for success in class (as measured by total quiz score)? and,
   
2. Does the resulting regression equation reliably predict outcome?
   

De uitkomst is dat page hits de enige van de drie met enige voorspellingswaarde is. Deze voorspellingswaarde was ook nog erg betrouwbaar. Als een student actief gebruik maakt van een discussion board als lezer en schrijver, leidt dat niet tot een hoger cijfer. Rammos en Yudko schrijver hierover:

Participation in online discussion requires that individual students read each of the posts written by their classmates and respond to some of those posts. This requires a great commitment of time, and while such an effort may help students to develop critical thinking skills and learn to interact with their fellows, it may also distract a student from studying the materials that are most likely to appear on the exam.

De gebruikte ELO in het onderzoek is WebCT. 

Bij de MIT OpenCourseWare course 8.033 over de relativiteitstheorie hoort ook een erg leuk youtube fimpje:

Via: OpenFiction  

Op Read/Write Web een interessante post over de ontwikkeling van de UI (user interface) vanwege de informatie-overload. Dit plaatje geeft duidelijk de huidige situatie aan:

Op de universiteit van Nebraska zijn ze bezig om de e-mail voor studenten te outsourcen. Ze hebben hiervoor 2 kandidaten, namelijk Microsoft en Google. Op zijn weblog heeft Phe zijn impressies van de Google presentatie gedaan. Als je dat zo leest, krijgen de studenten straks erg veel mogelijkheden, die je als instelling moeilijk allemaal zelf kan realiseren. Je ziet hier duidelijk de voordelen van de openheid van Google. Hieronder een presentatie over Google Apps:

Ik ben benieuwd wanneer de eerste Nederlandse hogeschool of universiteit dit gaat outsourcen. Misschien iets voor de 3TU?