Gisteren organiseerde het MIT OCW-team een feestje vanwege het feit dat ze hun doelstelling van 1800 courses online gehaald hebben. Ik had hier ook een uitnodiging voor, maar ff op-en-neer naar Boston, was toch iets te veel van het goede.
Voor de viering hebben ze ook een fimpje in elkaar gezet over MIT OCW:
Tijdens de Open Education Conference presenteerde Andreia Inamorato dos Santos van de Open University UK een interessant paper over de discourses of Open Educational Resources (OER). Hierbij gebruikte ze ook nadrukkelijk het boek "The World is Flat" van Thomas Friedman:
Saying that the world is flat means accepting the view that the playing fields are levelled and that competition and collaboration are now more fine-grained; they happen not only on a societal and institutional levels but also amongst individuals.
In het beeld dat Friedman schets passen de OERs ook. OERs zijn gratis beschikbaar online voor iedereen en op elk moment. Hiermee krijgt iedereen de beschikking over deze kennis. Haar conclusie is echter dat dit nog niet gebeurd is:
The educational playing field has not yet been levelled by the open content movement as many suggest and expect. By analysing the discourses of the field, we point to some of the possible reasons:
a) most OER initiatives are still based on Web 1.0 and take up a one-sided approach to content provision,
b) OER initiatives can draw strongly on institutional discourses that aim to raise profiles, leaving to a second plan the commitment to offering true possibilities for the knowledge construction, its regionalisation and use/re-use by its potential audience,
c) some OER initiatives might not have yet decided the position they would rather take faced with the various discourses and agendas of the field.
Ze zegt er zelf ook duidelijk bij dat er absoluut nog meer onderzoek nodig is om dit meer diepgaand te analyseren en daardoor beter te begrijpen.
Downloaden: paper, presentatie, geluidsopname van presentatie
Zoals ik eerder berichte over OpenCourseWare zie ik dat het persbericht ook wordt opgepakt door verschillende websites, zoals intermediair, livre.nl, en Informatie Professional.
Verder laat Google Analytics zien dat we bezoekers uit 35 landen, zoals België, Duitsland, Nederlandse Antillen, Egypte, Iran, Turkije, UK, en USA, op bezoek hebben gehad. Hoewel de ruime meerderheid toch uit Nederland komt. De bezoeken zullen nog wel verder toenemen als de Google Sitemap volledig zijn werk heeft gedaan.
Officially starting tomorrow Delft University of Technology launches it's OpenCourseWare website, but almost everything is set and already accessible right now. We have 10 courses available from three master programmes:
In the following months, courses will be added from these programmes and three other master programmes:
This project was/is joint effort of the library, the educational department, ICT department and certainly the faculty members.
opened2007Deze presentatie van Pedro Pernias van Universidad de Alicante was leuk en interessant om bij te wonen. Het is altijd goed als de spreker zo verschrikkelijk enthousiast is over zijn werk en zijn presentatie.
Zijn voornaamste punt is dat Open Educational Resources duidelijk open zijn en ook educational resources, maar dat het hergebruiken van een resource op dit moment lastig is en dat het ook lastig is om het aan te passen aan je eigen behoefte.
OCW is high quality collection of reusable educational content with a very effective way to show the use of this content in a specific situation….
… but it is necessary to explore ways to reuse more effectively.
OCW IN MOTION is one of those ways.
Hij heeft een plugin send2wiki geschreven, waarmee je de RSS-feed van een OCW-course kan uitlezen en in een wiki kan plaatsen. Het liet dit ook live zien op ocwinmotion.com. Je kan hierbij aangeven welke pagina's uit de course je wil overhalen naar je wiki en of de content in een wiki-pagina wil omzetten of als attachment.
Als voorbeeld nam hij de course van David Wiley over New Media for e-Learning en deze werd omgezet naar deze wiki-omgeving . Hij gebruikt hiervoor een dokuwiki met een plugin die hij heeft geschreven.
opened2007Zoals Liesbeth al schreef, is de iOCW voor de iPhone fantastisch. Het is heel eenvoudig en ziet er fantastisch uit. Afgelopen zondag waren wij al in de Apple Store en hebben ik gespeeld met de iPhone en het is een fantastisch apparaat. Heb nu nog een week de tijd om te bedenken of ik dat geld er voor over heb. Het grootste nadeel vind ik dat het geen UMTS ondersteunt.
Gisteren was de demo van iOCW nog online om te bekijken, helaas is deze nu offline gehaald. Dus helaas geen linkje. Nu maar wachten totdat hij definitief beschikbaar komt. Ik zal eens uitzoeken of we dit ook voor onze OCW-website kunnen maken, heb ik tenminste goede smoes om een iPhone te kopen ;-)
“80% of the value of the Web is how people make use of it in an unanticipated way”
De tweede dag van de OpenCourseWare conferentie begon met een presentatie van Nathan Yergler en Ahrash Bissell, 2 heren van ccLearn. Dit is een nieuwe divisie van Creative Commons die zich specifiek met het onderwijs bezighoudt. Hun doelstelling is:
Advice, support, advocacy for open education movement
Dit betekent dat ze de volgende zaken de komende tijd gaan doen:
Op maandagmiddag was er ook nog een technische discussiebijeenkomst. Dit ging voornamelijk over eduCommons. Dit is het systeem dat veel (maar lang niet alle) instellingen gebruiken voor hun OCW-website.Er is nog financiering voor 3 releases tot begin 2009. Wat er daarna mee gebeurt, is nog onduidelijk. Waar ze nu mee bezig zijn is om te bepalen wat er nog bij moet komen aan functionaliteiten.
Er werden allerlei punten genoemd, maar ik werd niet echt geïnspireerd door de discussie. Er is duidelijk een gebrek aan visie en richting waar het naar toe moet. Het grootste nadeel van eduCommons vind ik dat het een compleet losstaand systeem is. Als ik kijk naar de TU is het toch steeds meer van belang dat een bepaalde service past en samenwerkt met andere services. Daarom hebben wij ook niet gekozen voor eduCommons, maar maken wij gebruik van onze onderwijsrepository voor de opslag van items en van Typo3 voor de ontsluiting.
's avond was er een diner in Café Sabon, dat gevestigd is in het oude station van Logan. Typisch Amerikaans waren we om 20.30 alweer thuis.
Vandaag (maandag) was de eerste dag van de OpenCourseWare (Oh Cee Double You). Het begon met een rondje waar alle first-timers (degene die voor het eerst op een OCW-bijeenkomst waren) zich mochten voorstellen. Totaal zijn er zo'n 60 mensen aanwezig, veel uit de US, maar ook allerlei exotische landen, zoals Zuid-Korea, Japan, Zuid-Afrika, en Nigeria.
De bijeenkomst werd geopend door John Dehlin (directeur van het consortium) met een overzicht van wat we de komende twee dagen allemaal te zien krijgen en van allerlei verschillende instellingen de hoogtepunten. Voor de TU Delft is dat we volgende maand live gaan met onze OCW-website.
Na de opening was er een plenaire sessie over het governance model. Doordat het consortium inmiddels bestaat uit meer dan 300 organisaties is het noodzakelijk dat er allerlei zaken nu formeel geregeld worden. Deze sessie was een hele opgave om door te komen.
De eerste parallelsessie die ik bewoonde ging over het verkrijgen van financiering. De sessie was behoorlijk op de US gericht, maar toch een paar interessante zaken gehoord:
De volgende sessie ging over een technische update en enkele best practices. Als eerste werd er gesproken over de websites, wiki's, mailinglists e.d. Deze zijn allemaal overgezet naar het consortium, tot nu toe draaide deze bij MIT.
RSS 2.0
Een van de nieuwe zaken is dat ze nu een ondersteuning voor RSS 2.0 bieden voor courses. In deze RSS wordt ook een heel aantal metadatavelden meegegeven, zodat deze centraal verwerkt kunnen worden:
- Channel Level (entire feed) -
<Date> - The date the feed was published/updated
<Publisher> - This hasn't quite been decided on but it would be something like "The Open University UK"
<Language> - en-UK
<Rights> - Again, this hasn't been decided yet but it would be something like "Sharealike non-commercial - unless otherwise stated within the material" as sometimes the material has a difference license within the text which is not tracked in a db.
- Item Level (courses) -
<Contributor> - There could be several of these tags for any given unit. The main one would be "The Open University UK" (or something like that), and then their would be extra ones for each of the "users" who contributed to the material.
<Creator> - "The Open University UK" (or something like that)
<Date> - The date the course was updated.
<Description> - The summary of the unit.
<Format> - text/html
<Language> - en-UK (unfortunately there is no way of us knowing for sure that the entire body of text is in English, but we are the taking a 99.9% rule that it is). This would only be for courses that weren't publicly contributed/versioned.
<Publisher> - "The Open University UK" (or something like that)
<Relation> - There would be several of theses, one for each of our "Related educational Resources"
<Rights> - Something like "Sharealike non-commercial - unless otherwise stated within the material"
<Source> - This would be a text string that would contain the name and course number that this material was derived from.
<Subject> - These would be several of these, one for each of our "tagged keywords" for the course.
<Title> - The title of the course
<Type> - "Course" - Although someone questioned this when they saw the DC Tag spec saying it wasn't one of their "registered" words. The nearest we found was "text"
Ik zal dit voor onze OCW-website ook verwerken in de RSS-feed.
OpenID
Er wordt door het consortium gekeken of OpenID interessant kan zijn voor de OCW-beweging. Interessant hierbij is dat ik net in mijn feeds lees dat France Telecom OpenID gaat ondersteunen. Wat ik begrijp is het heel eenvoudig te implementeren.
Mirrorsites
MIT verzorgt alweer een tijdje mirrorsites voor derde wereld instellingen. Op dit moment geven ze op een harddisk de complete MIT OCW-website (300GB) gratis aan de instellingen. Door een deal met een harddisk-leverancier kunnen ze dit gratis doen. Inmiddels zijn er al 113 mirrors actief. De grootste uitdagingen hierbij zijn het goed verzorgen van de updates (2x per jaar) en het probleem dat als iemand content verwijderd wil hebben, dit eigenlijk niet meer kan. De functionaliteit om via een zipfile een complete course te downloaden is ook erg populair.
AdWords
Door gebruik te maken van het Google Grant program kan MIT maandelijks voor een behoorlijk bedrag AdWords inkopen. En dit heeft effect! Ze krijgen nu 40% meer Google Refers. Dit zijn zo'n 300.000 visits per maand.
OCW Finder
Doordat de verschillende OCW-sites nu gebruik maken van de uitgebreide RSS-feeds, kunnen deze courses ook samengebracht worden met een aggregator. Ze maken hierbij ook gebruik van een soort facet browsing. Alleen de OCW-courses zijn hierin opgenomen. De OCW Finder is bekijken op www.ocwfinder.org.
Dit waren de presentaties van het ochtendprogramma, de middag volgt later.