Facebook bestaat sinds 2004, maar inmiddels kunnen veel jongeren niet meer zonder. Onderstaand filmpje geeft een mooi beeld van die obsessie
Deze week heeft het onderzoeksbureau Morgan Stanley een rapport naar buiten gebracht over tablets. De meest optimistische verwachting is dat in 2012 er wereldwijd zo'n 100 miljoen tables worden verkochten. In 2010 waren dit er 10 miljoen. Daarmee gaat de adoptie van de tablet sneller dan enig ander mobiele gadget.
Today I presented at IMS Summit on Emerging Standards for the Educational Cloud. I was asked to do a presentation on OpenCourseWare and the use of standards. I have done a similar presentation a couple of years ago with Cecilia d'Oliveira (now director of MIT OCW) and Brandon Muramatsu (now OEIT of MIT).
Here is the presentation:
In de laatste aflevering van Grey's Anatomy (van 3 februari 2011, nog niet uitgezonden in NL) wordt heel mooi de meerwaarde van Twitter getoond voor chirurgen. Ik ben benieuwd of dit ook al binnen de Nederlandse ziekenhuizen wordt gedaan.
Doctor Bailey introduces Twitter as a learning tool to broadcast surgeries over the internet. The chief on the other hand, is not very happy about the idea. At least not at first.
Via: Jane Hart
Elk jaar publiceren The New Media Consortium en Educause een Horizon Report. Over de versie van 2010 schreef ik hier. Volgens die versie zou 2010 het jaar van de mobile computing worden:
The portability of mobile devices and their ability to connect to the Internet almost anywhere makes them ideal as a store of reference materials and learning experiences, as well as general-use tools for fieldwork, where they can be used to record observations via voice, text, or multimedia, and access reference sources in real time.
Deze voorspelling is correct geweest. Het afgelopen jaar is het jaar van de mobile devices geworden met de lancering van de iPhone 4, iPad, Samsung Galaxy en nog veel meer. In het vierde kwartaal zijn er ook meer smartphone verkocht dan pc's.
Maar wat zijn nu de voorspelling voor dit jaar:
- Binnen het jaar:
- Electronic Books
- Mobiles
- In 2-3 jaar:
- Augmented Reality
- Game-Based Learning
- In 4-5 jaar
- Gesture-Based Learning
- Learning Analytics
Over de eerste twee schrijven ze:
Electronic books are moving closer to mainstream adoption for educational institutions, having appeared on the mid-term horizon last year. Mobiles reappear as well, remaining on the near-term horizon as they become increasingly popular throughout the world as a primary means of accessing Internet resources. Resistance to the use of mobiles in the classroom continues to impede their adoption in many schools, but a growing number of institutions are finding ways to take advantage of a technology that nearly all students, faculty, and staff carry.
Het volledige rapport is hier te downloaden.
Jakob Nielsen, expert op het gebied van usability, heeft een interessant bericht over het nut van een toets nadat je een tekst hebt gelezen. Zijn bericht is gebaseerd op een onderzoek van Purdue University. Het onderzoek ging over hoeveel studenten nog wisten een week nadat ze een wetenschappelijke tekst hebben gelezen:
Students who completed an elaborate test after reading the text remembered 145% more content after a week than students who simply read the text and didn't do anything else.
Interessant is dat studenten die de toets gedaan hebben, 15% minder dachten te weten dan studenten die de toets niet gedaan hebben. Terwijl het werkelijk het andersom was.
Het onderzoek ondersteunt om studenten meer tussentijdse toetsen te laten doen, al dan niet vrijwillig.
Jakob maakt aan het eind ook een terechte opmerking dat de gekozen methode wel 300% meer tijd kost, en maar 145% meer informatie onthouden is. Dus voor de calculerende student zal de tekst nog steeds maar 1x lezen ;-)
Naar aanleiding van de publicatie van Online24 hadden we gisteren een bijeenkomst over Blackboard Security voor de Nederlandstalige Blackboardgebruikersgroep. Deze bijeenkomst vond plaats in Nijmegen op de Radboud Universiteit.
De eerste presentatie mocht ik zelf verzorgen. Hierin ben ik ingegaan om allerlei instellingen die je als instelling kan doen om Blackboard beter te beveiligen. Als je Blackboard standaard installeert, staan de meeste van deze instellingen niet aan. Dit hebben we ook als punt aan Blackboard meegegeven. Hieronder mijn presentatie
Blackboard
Speciaal voor deze bijeenkomst heeft Blackboard 2 hotshots uit Amerika overgevlogen:
- Stephanie Tan
Zij is sinds 4 maanden de nieuwe Director of Security en haar taak is het om het hele securitybeleid van Blackboard goed vorm te geven en uit te voeren met haar team. - Bob Alcorn
Hij is binnen Blackboard de chief architect en werkt al heel lang bij Blackboard.
In hun presentatie gingen ze in op het nieuwe securitybeleid en hoe ze bezig zijn om hier meer aandacht aan te geven. De expert van de Radboud, Marko van Eekelen stelde zeer kritische vragen, maar moest ook toegeven dat de gepresenteerde plannen een zeer goede stap zijn. Het is nu aan de uitvoering om te zien of het resultaat er ook is.
Marko van Eekelen
Na de lunch gaf Marko zelf een presentatie. Hij is naast zijn functie aan de Radboud ook hoogleraar aan de Open Universiteit en Director van LaQuSo:
In an era when society at large depends more and more on ICT (software in particular) and consequently on its quality (dependability, reliability), there is a need for more systematic approaches to assessing software product quality.
LaQuSo takes state-of-the-art methods, techniques, and tools on software product quality analysis developed during more fundamental/strategic research at Eindhoven University of Technology and Radboud University Nijmegen and applies, validates, and deploys these in industry and government.
In zijn presentatie ging hij in op wat Security precies is en wat Blackboard zou moeten doen. Veel zaken had Stephanie al aangekondigd in haar presentatie, dus dat was positief voor beiden. Hij gaf ook aanbevelingen voor beheerders, docenten en studenten. Zijn presentatie komt ook nog beschikbaar.
Surf
Jan Bakker van Surf diensten hield een kort verhaal met vooral de vraag of we op het gebied van security misschien meer moeten opnemen in de licentieovereenkomst. Hier gaan we over verder praten.
Tijdens de hele dag was er veel ruimte voor discussie. Positief vond ik dat vrijwel iedereen tevreden was over de bijeenkomst. Ondanks de harde kritiek richting Blackboard, waren ook onze Amerikaanse gasten zeer tevreden over de resultaten.
Afgesproken is dat op een volgende bijeenkomst Blackboard ook weer terug rapporteert over wat er met onze punten is gebeurd.
Vorige week heeft de Amerikaanse overheid bekend gemaakt dat ze 2 miljard dollar beschikbaar hebben voor het maken Open Educational Resouces. Opvallend in het voorstel is dat er wordt geëist dat de content als SCORM beschikbaar komt onder een Creative Commons CC-BY
Hier is direct door een aantal mensen op gereageerd dat dit toch niet een hele goede keuze. Rob Abel van IMS Global Consortium heeft dit uitgebreid onderbouwd en noemt 7 reden om dit vooral niet te doen:
Ik ben het eens met het voorstel dat Michael Feldstein doet om in elke projectaanvraag een onderdeel gaat over het promoten van hergebruik van het materiaal, hierbij gebruik maken van de geschikte standaard voor dit materiaal.
- SCORM is severely outdated and narrow in scope.
- SCORM does not provide reliable interoperability or reuse.
- SCORM was not designed for and has NOT typically been used for cohort-based educational courses with teacher and professors involved.
- SCORM is especially bad for customizing and remixing by regular teachers and professors.
- SCORM has no concept of or support for assessment.
- SCORM has no concept of protecting access to content with license codes or any other protection mechanism.
- SCORM has no concept of or support for existing in a wider Information Technology (IT) infrastructure in which there are administrative student systems.
Vanuit Surf wordt er op dit moment hard gewerkt aan programma over Open Educational Resources:
In 2011 start SURFfoundation in nauwe samenwerking met de onderwijsinstellingen een landelijk programma Open Educational Resources. Open Educational Resourses zijn leermaterialen die vrij beschikbaar zijn op het internet voor (her)gebruik door studenten, docenten en andere geïnteresseerden. Doel van het programma is visievorming rondom open leermiddelen, het delen van kennis en ervaringen en ondersteuning bij het ontwikkelen en aanbieden van open leermiddelen.
Op 1 maart wordt dit programma gepresenteerd, daarnaast is er op 15 maart een seminar over OER.
1 maart: Bijeenkomst Open Educational Resources
Op dinsdag 1 maart presenteert SURFfoundation de contouren van het programma Open Educational Resources. Graag nodigen wij onderwijsinstellingen uit voor deze bijeenkomst, om kritisch mee te denken over de aanzet van het programma en de concrete invulling ervan.
15 maart: Seminar Open Educational Resources
Tijdens dit seminar maken de deelnemers kennis met de kansen en begrenzingen van open leermaterialen en gaan zij aan de slag met vragen als: Wat verstaan we onder open leermaterialen, wat zijn de (on)mogelijkheden en wie zijn de doelgroepen? Waar vind ik open leermaterialen en hoe kan ik die beoordelen? Waarom zou ik de door ons gebruikte leermaterialen vrij willen aanbieden aan collega’s en studenten van andere onderwijsinstellingen? Hoe kan ik zelf open leermaterialen maken en aanbieden via internet?
Beide bijeenkomsten zijn zeer de moeite waard als iets wil gaan doen met Open Educational Resources. Ik ben dan ook bij beide bijeenkomsten.
Vandaag krijgt Sugata Mitra het eredoctoraat uitgereikt van de TU Delft op de Dies Natalis van de universiteit. Gisteren gaf Sugata hiervoor een gastcollege. Het verhaal is natuurlijk inmiddels wel bekend, maar het blijft mooi om naar te luisteren.
Het college is ook online na te kijken op collegerama. In de beantwoording van vragen kwamen voor mij de echt interessant zaken naar boven. Zoals dat wij veel computerruimtes hebben ingericht dat 1 (en soms 2) personen per computer kan zitten. Uit zijn onderzoek blijkt dat je 4 personen per computer kan plaatsen.
Verder zal het vak van docent niet verdwijnen, het wordt volgens Sugata juist moeilijker. Je moet als docent de goede vragen stellen.
Sugata is van mening dat elke docent die vervangen kan worden door een computer, ook vervangen zou moeten worden.
De uitreiking van het eredoctoraat levert ook allerlei persaandacht op. Gisteren was het al in de uitzending van het Jeugdjournaal. Als het goed is komt er ook nog een stuk in de NRC en wordt er aandacht besteed in de uitzending van 1 Vandaag.
