E-learn Weblog of Willem van Valkenburg

Today Creative Commons, the U.S. Department of Education, and the Open Society Institute launch the Why Open Education Matters Video Competition. The competition will award cash prizes, provided by the Open Society Institute, of up to $25,000 for the best short videos that explain the use and promise of free, high-quality open educational resources and describe the benefits and opportunities these materials create for teachers, students and schools.

More information on the website http://whyopenedmatters.org/

Afgelopen december konden instellingen voorstellen indienen om mee te doen aan de Learning Analytics pilot van SURF. Als TU Delft hebben wij hier ook een voorstel voor ingediend. Het idee kwam van mij en is vervolgens door mijn opvolger Ellen uitgewerkt tot een voorstel dat ingediend kon worden. In totaal zijn er 15 projecten ingediend voor de 70.000 subsidie. Uiteindelijk zijn er zeven projecten geselecteerd. De zeven gehonoreerde projecten  dragen zelf ook financieel bij:  minimaal een derde van de totale kosten van het project wordt gefinancierd op basis van matching. Dit houdt in dat bij toekenning van de maximale subsidie van 10.000 euro, een hogeronderwijsinstelling zelf 5.000 euro bijdraagt. Zeven instellingen starten per 1 maart 2012 met de projecten en leveren uiterlijk 1 oktober dit jaar hun eindresultaten op.

Het project dat wij hebben ingediend heeft als doel om binnen Blackboard met het Early Warning System het studierendement te verbeteren:

Via het MAIS project wil de TU Delft door middel van Meten, Analyseren, Informeren en Sturen onderzoeken of het studierendement verbeterd kan worden door het uitstelgedrag van de student met behulp van het Early Warning System (EWS) aan te pakken. Het in Blackboard (Bb) bestaande EWS ondersteunt de docent bij het bewaken van de voortgang van studenten. Door het opstellen van een aantal criteria, krijgt de docent een overzicht van studenten die achter lopen. De docent kan dan kiezen om die studenten op een eenvoudige manier te waarschuwen. Met behulp van een aantal scenario’s willen we onderzoeken bij welk soort vakken en met welke randvoorwaarden het EWS gebruikt kan worden om de communicatie tussen docent en student met betrekking tot voortgang te bevorderen en het uitstelgedrag terug te dringen.

Meer informatie over het Learning Analytics programma van Surf vind je hier. Informatie over de andere projecten staat hier. Op surfspace gaan de verschillende projecten hun ervaringen bloggen.

Tomorrow the first annual Open Education Week will kick-off. More then 150 organisations are participating in the week. There are worldwide 50 live events. I'm organising one of those live events in Delft on Wednesday 7th. We have 89 attendees in the room and the event will also be live streamed via our website.

I have already seen some of the presentations and video of our event and it looks very good. I'm especially looking forward to the panel discussion.

I'm looking forward to this week and I'm interested in seeing what impact this week has on the adoption and mainstreaming of Open Education and OER.

In de week van 5 tot 10 maart wordt de eerste wereldwijde Open Education Week georganiseerd. Het doel van de week is om meer bekendheid te geven aan de voordelen van het open delen binnen het onderwijs en dan specifiek open leermaterialen. Tijdens de week organiseren meer dan 120 organisaties wereldwijd evenementen, zowel offline als online. Alle evenementen zijn natuurlijk gratis en open voor iedereen.

Natuurlijk doen wij hier in Nederland hier ook actief aan mee en dan vooral OpenUniversiteit, Wikiwijs, Surf en de TU Delft. Enkele evenementen die wij organiseren of een bijdrage aan leveren:

• Lancering OER-trendrapport op 5 maart
  De Special Interest Group Open Educational Resources (OER) heeft twaalf Nederlandse OER-experts (daar ben ik er één van) gevraagd een artikel te schrijven over trends op hun vakgebied. Op maandagochtend 5 maart verschijnen deze artikelen gebundeld in het OER-trendrapport 2012 op SURFspace.
  
  
• Mediacall 5 maart Why Open Education Matters
  Er wordt een mediacall georganiseerd in de VS. Hier kunnen journalisten op inbellen en krijgen ze van de verschillende sprekers een introductie en vervolgens gelegenheid om vragen te stellen. De deelnemers aan de call zijn Martha Kanter (Under Secretary of Education in VS), Cable Green (Director Global Learning Creative Commons) Richard Baraniuk (founder Connexions, Rice University) en Anka Mulder (Secretaris van TU Delft en President of OpenCourseWare Consortium)
  
  
• Open Education Week Event in Delft op 7 maart
  Dit evenement organiseer ik zelf en heb ik hier al over geblogd.
  
  
• Webinar 'Social Entrepreneurship Learning' op donderdag 8 maart
  Tijdens dit webinar vertelt Jos Rikers (Open Universiteit) over het Social Entrepreneurship project, dat hoogwaardige open leermaterialen over ondernemerschapsvaardigheden wil ontwikkelen, en gaat hij met de deelnemers in gesprek over de aanpak.
  
  
• Workshop ‘Wikiwijs en het hoger onderwijs: wat wil de docent?’ op 9 maart
  Tijdens deze workshop maakt u kennis met Wikiwijs, het online platform waarop docenten open leermaterialen kunnen vinden, maken en delen. De wensen en ideeën van de deelnemers zijn input voor de doorontwikkeling van Wikiwijs. meer informatie en inschrijven

Wereldwijd zijn er nog veel meer evenementen, kijk hiervoor op de website van de Open Education Week. Komend weekend komt de nieuwe website online met alle evenementen erop.

The OpenCourseWare Consortium is organising the first annual Open Education Week from March 5 – 10, 2012. Open Education Week is a global event, raising awareness about the benefits of free and open sharing in education, especially Open Educational Resources (OER).  OER are high-quality, free and open educational materials that offer opportunities for people anywhere in the world to share, use and reuse.

“The vision of the open education movement is to create a world in which the desire to learn is fully met by the opportunity to do so, where everyone, everywhere, is able to access affordable, educationally and culturally appropriate opportunities to gain whatever knowledge or training they desire. “The movement encompasses producing, sharing, using and modifying content, as well as innovative models of educational delivery,” said Anka Mulder, President of the OpenCourseWare Consortium.  “Open Education Week will showcase projects, resources, people and ideas so that people around the world can see the breadth of what has been accomplished already, and participate in discussions about the future of the movement.”

Delft University of Technology, SURF and Open Universiteit in the Netherlands strongly support Open Education Week and organize an event for policy makers within Higher Education in Europe.

We would like to invite you to attend this event on March 7^th in the Aula of Delft University of Technology in the Netherlands.

Speakers are Anka Mulder (President of the OpenCourseWare Consortium), Halbe Zijlstra (Dutch State Secretary for Education), Lieve Van der Brande (European Commission, DG Education and Culture), Greetje van den Bergh (Chair Netherlands National Commission for UNESCO), Arnold Jonk (Director Knowledge of Dutch Ministry of Education, Culture & Science), Fred Mulder (UNESCO Chair in OER at Open Universiteit and Chair Steering Committee Wikiwijs) and Neelie Kroes (European Commissioner)

More information and registration for this event: http://opencourseware.eu/OpenEducationEvent2012.

De TU Delft app is nu beschikbaar voor zowel iPhone als Android. Verder is Blackboard Mobile Learn in de Android-versie ook geïntegreerd. Voor iPhone staat deze klaar, maar Apple doet moeilijk met het goedkeuren van de app.

Dit is het commentaar hierop van de ontwikkelaar van Blackboard Mobile:

Apple has begun indiscriminately rejecting apps, ostensibly for having “rounded icons” – specifically citing from their guidelines, “Apps which appear confusingly similar to an existing Apple product or advertising theme will be rejected."

It appears that we and other developers are getting caught in the crossfire between Apple and Samsung, who are fighting over an array of intellectual property rights (notably the design aspects of their platforms). This is unfortunate as our default icons have been a paradigm that we’ve utilized in over 100 app submissions. In fact, when we were first developing iStanford, some of the folks at Apple helped advise us on this particular aspect.

Dit betekent dat wij nu wel onze eigen TU-iconen kunnen gaan maken. Dit waren wij al van plan, maar functionaliteiten hadden prioriteit. Mijn IO-studentassistent is nu druk bezig met de ikonen.

De app is natuurlijk gratis en hier te downloaden:

• iPhone
• Android

A great article from David Wiley, Cable Green and Louis Soares: Dramatically Bringing Down the Cost of Education with OER

We are in the midst of a revolution in education. For the first time in human history we have the tools to enable everyone to attain all the education they desire. And best of all this education is available at almost no cost.

The key to this sea change in learning is open education resources, or OER. OER are educational materials produced by one party that are licensed to be used free of charge by others. OER come in many forms—from curriculum to homework assignment to textbooks. And OER exist for all levels of education, from kindergarten through college.

OER are starting to hit the public consciousness in the form of initiatives like the Khan Academy, MIT OpenCourseware, and Washington’s Open Course Library. At the end of January, California lawmakers proposed legislation that would create a digital library of free college textbooks that could save the state’s college students millions of dollars each year in education costs.

OER are already being used by learners for self study, by teachers to enhance classroom learning, and by education providers to bring down the cost of instruction. Clearly, open education resources hold some of the answers to maintaining the quality of learning material while significantly reducing the cost of education.

With this brief we seek to provide a substantive understanding of OER and at the same time inform the emerging public debate over their use in public education. It’s clear to us that OER must be part of the broader conversation concerning spiraling education costs and the need to make education more accessible and affordable at all levels.

Finally we provide key suggestions for how policymakers can best structure the use of OER. Most immediately, we urge federal, state, and local governments and educational institutions to adopt a simple public policy: “All publicly funded resources are openly licensed resources.”

You can download the article here (PDF) or read it online (Scribd).

Each year, Educause and New Media Consortium publish the Horizon Report. This report describes six areas of emerging technology that will have significant impact on higher education and creative expression over the next one to five years. The areas of emerging technology cited for 2012 are:

Time to adoption: One Year or Less

• Mobile Apps
• Tablet Computing

Time to adoption: Two to Three Years

• Game-based Learning
• Learning Analytics

Time to adoption: Four to Five Years

• Gesture-based Computing
• Internet of Things

You can download the report here (PDF).

Online College Courses Blog has made a nice infographics about the state of OpenCourseWare.

Last night I was invited by the European Internet Foundation to speak at a Diner Debat about OpenData. There were 3 speakers:

• Marcus Dapp, IT strategist for the city government of Munich and board member OKF Germany at Open Knowledge Foundation.
• Richard Swetenham, European Commission, Head of Unit - Access to Information (E4) DG Information Society.
• Willem van Valkenburg, director of Delft University of Technology OpenCourseWare, project manager of OpenCourseWare Europe and assistant to the President of OpenCourseWare Consortium.

De meeting was chaired by ELDR MEP Marietje Schaake. The meeting was attended by about 70 people: MEPs (or their assistant), EC staff, companies (Microsoft, Dell, eBay, Ericsson, Facebook) and lobbyists.

The speakers all got 8 minutes to speak. That is very short. Below is the presentation that was used as base for my speech:

After the speakers the audience could ask questions and we answered. It was an interesting debat and I got positive feedback for more OER and OCW in Europe.

The podcast of my speech is her te listen: