Sinds gisteren is het officieel, de Universiteit Leiden heeft het contract getekend met Blackboard ASP voor het hosten van hun Blackboard-omgeving. Zij zijn de eerste universiteit in Nederland die voor het volledig outsourcing kiest. Tot nu toe werd er meestal gekozen voor het uitbesteden van het technisch beheer.
Helaas is er op de conferentie zelf geen wireless internet, alleen enkele terminals. Daarom weinig bloggen overdag. Voor nu alleen wat foto's van de Client Appreciation Party. Verder nog de laatste voorbereidingen voor mijn presentaties van morgen (hmm eigenlijk al vandaag).
Vandaag vertrek ik naar de Bb World '07 Europe conferentie in Nice. Ik mag daar ook twee presentaties verzorgen. Volgens de website zouden we daar ook wireless access moeten hebben, dus ik zal wel wat bloggen.
Verder zijn er in elk geval erg veel Nederlanders.
Via elearningpost kom ik een interessant website over het gebruik van wiki's tegen, namelijk Wikipatterns. Deze website is een collectie van do's and donts voor het gebruik van wiki's. Zij doen dit aan de hand patterns en anti-patterns. Een voorbeeld van een pattern en een anti-pattern is:
- WikiFairy: A WikiFairy is someone who makes format changes to make the wiki more visually appealing.
- WikiTroll: A WikiTroll is someone who constantly criticizes the effort.
Het is een interessante website met veel nuttige informatie over het gebruik van wiki's.
Afgelopen vrijdag was ik bij het afstuderen van Bas Verweij; hij is medevennoot in mijn bedrijf. Het onderwerp van zijn afstuderen was "Developing and controlling scenarios in a business game". Bij de faculteit TBM hebben ze een business game (the Distributor Game) ontwikkelt op het gebied van supply chain management. Met zijn onderzoek heeft hij een programma geschreven om op basis van een scenario zo'n game te kunnen spelen. Zo'n scenario is afgeleid van de leerdoelen die gesteld worden. Dit moet het voor de spelleider mogelijk maken om zelf een scenario te maken, waardoor bij het veranderen van de leerdoelen het niet meer nodig is dat de spelontwikkelaars betrokken zijn. En dit biedt dus de mogelijkheid een zo'n game eenvoudig op meerdere plaatsen te kunnen spelen. Er is veel belangstelling hiervoor vanuit verschillende universiteiten en bedrijven. Uiteindelijk heeft hij een 8 gekregen voor zijn afstuderen.
's Avond was er nog een hele gezellig afstudeerborrel waar Bas zelf ook nog optrad met zijn 2 bands (Spuit 11 en Radio Bemba) waarin hij speelt.
Afgelopen donderdag stond in de Delta dat de TU Delft een campus gaat opzetten in Second Life. De man hierachter is Igor - Mister Gaming - Mayer. Hij is één van trekkers van het onderzoek op het gebied van gaming binnen de TU Delft en een actief lid van de Nederlandse Simulation and Gaming Association.
Volgens Igor biedt Second Life een goede mogelijkheid om ontwerpen van de TU uit te kunnen testen en te promoten of zoals hij het zegt:
"Second Life is een prachtig platform om Delftse ontwerpen en uitvindingen te promoten. Misschien kun je straks wel een rondje om de TU varen met het onderzeeërtje Wasub, of vliegeren met professor Ockels' energieopwekkende vliegers."
Verder zijn er plannen om drijvende campus neer te zetten om het stedenbouwkundig concept 'De drijvende stad' verder uit te werken en vorm te geven. Ik ben heel benieuwd of dit een succes wordt, maar het is in elk geval leuk om het te proberen in een virtuele wereld.
Voor één van de vakken bij de opleiding Computer Science heeft de docent voor de projectbeschrijving gebruik gemaakt van een wiki. Het commentaar van de studenten hierop is:
Students would like to have a simple pdf-document they can print.
Gelukkig geeft de docent hier een uitstekende reactie op:
It is a simple website accessible by everyone on the internet.
It is also adjusted regularly in reply to student feedback to make assignments more clear and easier to understand. For example, just last week I had to add a note indicating that no essay was needed and students were only required to send me an e-mail. I did that after one group wrote an unnecessary essay!
The manual also contains links to video tutorials and web-lectures (for most assignments), and simply writing all the links in a PDF is impractical.The students will need to make an account on the Wiki manual to use its comments and discussion features. We of course encourage this because we want to hear from our students. We know that e-mails are a known and trusted means of communication, but it should be clear to you how making all the questions about the course viewable to all students is more beneficial.
This Wiki portal also offers us (the instructors and not the students) RSS feeds that immediately inform us if there is a question or a comment posted on any page of the manual. This means that any of us can reply to the students in almost real time fashion.
Daarnaast moeten de studenten hun opdrachten inleveren via Google Docs ook hier waren ze niet blij mee. Het commentaar van de docent was het volgende:
We introduced Google-Docs for one main reasons, namely for its Collaborative Features.
Since most of the reports and documents in our course are going to be written by 4 members of a group, writing the report using MS-word is not practical. We know that from experience in previous years.
Google-Docs allows students to write on the same (online) file from multiple PCs even simultaneously. This makes it ideal for the type of work done in our course.
Het komt niet vaak voor dat de studenten klagen dat docenten te geavanceerde tools voor ze gebruiken. Dit verbaast me wel, zeker omdat het om informatica-studenten gaat, die bezig zijn met hun master.
Op frankwatching heeft Frank een mooi overzicht gemaakt van allerlei vergelijkingssites voor Web2.0 tools, zoals blogs en wiki's. Dit is zeker interessant om te bekijken als je nog op zoek bent naar een goede tool.
Afgelopen vrijdag is de TU weblogomgeving geupgrade naar de nieuwste stabiele versie van b2evolution, versie 1.9.2. De versie is weer een heel stuk verbeterd en gebruiksvriendelijker.
Een van de zaken die een heel stuk verbeterd zijn, is de statistiekenpagina. Met mooie flashplaatjes krij je de verschillende statistieken nu in beeld. Verder was het nu niet meer nodig om er een WYSIWYG-editor in te hacken, maar kan je die via een plugin installeren. Hierdoor kunnen we nu ook gebruik maken van de YouTube plugin en dat werkt heel eenvoudig, zie deze post.
Gisteren weer lekker bezig geweest met Blackboard en Internet Explorer 7. Van verschillende kanten waren er klachten dat bepaalde zaken niet werkte in Blackboard als je gebruik maakt van IE7. Heb de volgende zaken nu gezien: