Gisteren was de E-merge Toogdag in Utrecht. Het was een lange dag met veel interessante zaken.
Het is alweer een tijd geleden dat ik geschreven heb over de Blackboard statistieken. De maanden februari en maart hebben weer enkele nieuwe records opgeleverd.
Er is weer een nieuwe E-merge nieuwsbrief verschenen. Deze keer met de volgende onderwerpen:
- Vrijdag de dertiende E-merge Toogdag
- Donderdag 24 mei: drie E-mergebijeenkomsten in één!
- Een seminar over Blended Learning
- De koppen bij elkaar over Plagiaat
- Blackboard in beweging
- Notitie: Overzicht subsidieprogramma's ten behoeve van E-merge
- De MathLearningSpace krijgt vorm
- Social bookmarking tool voor Blackboard & upgrade E-merge ASP omgeving
In de nieuwe editie van Innovate, Journal of online education, gaan ze uitgebreid in op de Net Generation :
The April/May issue of Innovate focuses on the Net Generation, a generation that grew up with video games, computers, and the Internet. The expectations, attitudes, and fluency with technology of this new generation present both a challenge and an opportunity for educators. In this special issue of Innovate, guest edited by Chris Davis, we examine how educators and educational systems can respond to the challenge and leverage the opportunity
Blackboard en Vista
Na enige verontrustende berichten in de Amerikaanse pers over de compatibiliteit oa in PC Magazine heeft Blackboard nu bekend gemaakt wat hun eigen ervaringen zijn met de compabiliteit. Volgens Blackboard is het compatible met enkele issues:
Gisteren voor het eerste echt kennis gemaakt met de overall projectleider voor het OpenER project. Het werd meteen meer dan alleen een kennismaking.
Hij vertelde over de drie pilots waarmee wij nu gestart wordt. Deze drie pilots hebben hun materiaal nu al online staan, elk doet het op een andere manier:
- Watermanagement gebruikt Blackboard en ontsluit dit via een website met enige trucjes om de content uit Blackboard te laten zien.
- Offshore Technology heeft alles op een eigen website staan.
- Micro-electronics heeft al het materiaal in het TUD-CMS staan.
Aan elk van deze manieren zitten voor- en nadelen. Het is nu aan ons om te komen tot een oplossing die het beste uit de huidige oplossingen meeneemt om tot een robuste en opschaalbare infrastructuur en werkwijze te komen. Uitgangspunten hierbij zijn natuurlijk:
- Open access.
- Infrastructuur gebaseerd op internationale standaarden en protocollen.
- Eenvoudig, gebruiksvriendelijk en laagdrempelig voor de docent.
Doordat de besluitvorming langer heeft geduurd, is er alweer 3 van 6 maanden die er stonden voor de realisatie van de infrastructuur. Dus er wordt van ons wel weer enige creatieviteit verwacht om alles op tijd te realiseren.
Gisteren was de 2de Nederlandse Blackboard building block ruilbeurs. De eerste vond plaats in Breda bij Avans, deze was bij de Politieacademie in Apeldoorn. Op de beurs presenteerde de Politieacademie, Universiteit Leiden, Rijksuniversiteit Groningen en Avans hun building blocks.
je kan zelf de gewenste periode instellen door de data aan te passen:
/* You may need to use BB_BB60_STATS SCHEMA if searching for old dates */
SELECT COUNT(*)
FROM (SELECT USER_PK1
FROM BB_BB60.ACTIVITY_ACCUMULATOR a
WHERE TIMESTAMP > TO_DATE('01/02/2007', 'DD/MM/YYYY')
AND TIMESTAMP < TO_DATE('01/03/2007', 'DD/MM/YYYY')
AND USER_PK1 IS NOT NULL
GROUP BY a.session_id);
Blackboard heeft al weer snel na de hotfix 1 voor Application Pack 2 een tweede hotfix uitgebracht. De volgende zaken zijn daarin 'opgelost':
- Non-conformant LMS Error for SCORM
- After installation of 7.2 and 7.1 Service Pack 2, client is unable to successfully setup webserver delegation.
- Multiple, simultaneous publishing of draft messages in the same thread causes Oracle deadlocks.
- Inserting apostrophes into the Search tex box results in an error message.
- Guests have access to portfolios without logging in and without authentication.
- Upgrade to 7.1, Service Pack 2 or 7.2 takes an extremely long time.
- Portfolio sharing does not work; the user does not recieve a shared portfolio.
Ik heb een verzoek ingediend voor de upgrade van BBASP.e-merge.nu, zodat we het kunnen testen.
ik hou van getallen en onderstaande presentatie van Karl Fisch vind ik dan ook erg goed.
Het maakt ook erg goed duidelijk voor welke uitdagingen wij als technische universiteit voor staan:
The amount of new technical information is doubling every 2 years. For students starting a four-year technical or college degree, this means...
...half of what they learn in their first year of study will be outdated by their third year of study.