E-learn Weblog of Willem van Valkenburg

Gisteren ben ik bezig geweest met het inrichten van 7.2. Het is bij elke versie weer zoeken wat er vananderd en wat je nu weer moet instellen.

Blij verrast werd ik door het feit dat het nu mogelijk is om Course Administrators toegang te geven tot de Control Panels van courses en communties. Helaas kan hij vervolgens nog niet alles doen, maar wel al een heel aantal zaken.

Bij het aanpassen van de privileges wordt je wel helemaal gek van alle rotzooi van het Outcomes System (Caliper), terwijl we daar geen licentie voor hebben. 

Verder heb ik een custom language pack gemaakt, omdat wij de rollen in een course hebben aangepast en dit wordt anders niet overal even netjes verwerkt. In het language pack zitten ook alle knopjes, dus die kon ik ook eenvoudig weer blauw maken. In 6.3 moesten we deze op ergens op het systeem plaatsen. 

Een college is op dit moment bezig om de header weer aan te passen, zodat het er weer allemaal strak in de TU-stijl uitziet. 

Aanstaande vrijdag is er weer een landelijke Blackboard bijeenkomst. Deze keer is het onderwerp portals en wordt het georganiseerd door Lisette Bakalis van de RUG. Ik mag zelf ook weer optreden.

Voor het programma en opgeven kijk op de weblog. 

Op de website van de Universiteit Twente staat nu het eindrapport van het project pilotfase Campus Blend Using Sakai. Het belangrijkste is natuurlijk dat ze op dit moment de keuze nog niet durven maken om voor Sakai te kiezen.

Full story »

Al eerder berichtte ik over het filmpje Did You Know?. Dit filmpje is nu geupdate door de maker Karl Fisch. Ze hebben het filmpje gepimpt met animaties en belangrijk ze willen de discussie aangaan met de kijkers van het filmpje op een wiki shifthappens.wikispaces.com

Voor Blackboard 7.2 is er een building block waarmee je orphant content kan opzoeken en verwijderen. De building block heet Health Check en is te downloaden op de Blackboard Knowledge Base. Ik heb dit net eens gedaan op het testsysteem en dat verwijderd zo ff 100 GB aan data. Dat is toch snel een hele hoop ruimte vrijgemaakt (in percentage van diskruimte valt het helaas weer tegen (<1%)).

De building block verwijderd helaas nog niet de orphant content van groepen, daar moet bij ons ook nog wel wat data vrij te maken zijn. 

Tijdens het testen van 7.2 kwam ik bij modules de optie "Allow Asynchronous Loading" tegen. Ik had geen idee wat ik precies kon verwachten, dus laten we de handleiding maar eens bekijken...

Hmm, daar staat het helemaal niet ingenoemd! Dus maar de vraag gesteld aan Blackboard wat het dan is en daar heb ik nu antwoord op gekregen:

The asynchronous loading is using AJAX to load the module in the background while the page is rendering.
This was introduced to address slow loading modules (such as What's new) which was blocking the loading of the page.

Dat klinkt wel goed, heb het meteen uitgeprobeerd en idd dit werkt uitstekend vooral voor modules die altijd lang duren, zoals bijvoorbeeld een What's new, maar ook je Courses-module als je veel courses hebt. Helaas kan dit natuurlijk weer niet als standaard waarde instellen, zodat alle modules dit automatisch gebruiken.

Vandaag was het plan om dag lekker te werken aan het mooie OpenER project, helaas Murphy hier anders over te denken. Door systeembeheer werd een regel aan de firewal van de Blackboard database server toegevoegd. Niet heel bijzonder zou je denken en dat is het normaal ook niet. Helaas dacht IP Filter hier anders over en werden alle poorten dichtgegooid. Natuurlijk vanwege wat wisselingen zat de server niet op de console server aangesloten en was het dus nodig dat er iemand naar de serverruimte toeging om rechtstreeks op de server te kijken. Na enige tijd konden we weer remote bij de server, maar door de firewall waren de iSCSI verbindingen verbroken (gedeelte van de database bestanden staat op het SAN). Oracle kan hier heel slecht tegen en laat zich dan eigenlijk niet meer killen. Een reboot was noodzakelijk. Na het opnieuw opstarten bleek dat een aantal database files corrupt was geraakt. Omdat een restore wel te lang duurt, hebben we de procedure om de primary en secondary server te switch opgestart. Deze procedure bleek goed te werken, alleen bij het opnieuw opstarten van de applicatieservers (maar 3 van de 7) was de load-balancer ff wat in de war, waardoor het voor sommige gebruikers er langer niet op konden dan anderen. De switch-over van de load-balancer werkte gelukkig wel goed en daarmee was het probleem opgelost.

Uiteindelijk is Blackboard hierdoor van iets na half 11 tot half 2 niet beschikbaar geweest en dat tijdens de tentamenperiode!

Full story »

Op Sync.nl lees ik een interessant artikel over de juridische valkuilen voor bloggers. Een interessant artikel voor iedereen die blogt of op internet publiceert. Hoewel het vaak lang niet altijd mogelijk is om alle rechten vooraf te controleren.

Een voorbeeld hiervan is een docent die in zijn powerpoint foto's van internet heeft geplaatst. Het is niet te doen - voor financieel - om de rechten van al deze afbeeldingen te controleren en regelen. Ben toch meer voor een goede klachtenafhandeling, hoewel dat - zoals vermeld in het artikel - nog steeds een schadeclaim kan opleveren.

Vandaag bezig geweest met het testen van de building block van Maple TA. Hierbij kwamen een aantal vervelende zaken naar boven: 

• als een username langer dan 9 karakters is, wordt je niet automatisch ingelogd en krijg je een loginscherm voor je neus om een account aan te maken. Onze usernames zijn maximaal 20 karakters lang.
• In de naam van de student (voornaam en achternaam velden) mogen geen spaties voorkomen. Als dit wel het geval is, krijgt de student een inlogscherm voor zijn neus.

Via de weblog van Wilfred Rubens lees ik een interessant artikel Setting Learning Free over Open courseware. De lastige punten die genoemd worden, zoals copyright ervaren wij nu ook. Hoe ga je er mee om, alles van te voren helemaal regelen of goede bezwaarprocedure als er iemand klaagt?

Ik ben het er zeker mee eens dat een onomkeer proces, waar we de komende jaren ook nog zeker mee bezig zijn.